Neues Publikationsprojekt gestartet: Die Handreichung hat zur Zielsetzung, konkrete Hilfestellungen für die Verbesserung der Teilhabe von chronisch kranken Schüler:innen am Schulleben zu geben.
Selbsthilfe im Veränderungsprozess
Das Forschungsprojekt untersucht, wie Selbsthilfe auf die Veränderung des Engagements und die gestiegenen Erwartungen von Politik, Mitgliedern und Betroffenen reagiert.
Beiträge von Studierenden zur Krokids-Tagung 2025
Lehramtsstudierende setzten sich mit psychischen Störungen von Kindern und Jugendlichen auseinander.
Kunsttherapie im Kroki-Haus
Die Stiftung unterstützt chronisch kranke Kinder und Jugendliche in ihrer künstlerischen Arbeit.
Forschendes Lernen
Lehramtsstudierende untersuchten, wie Lehrkräfte den Schulalltag mit chronisch kranken Kindern und Jugendlichen erleben.
Integration chronisch kranker Kinder und Jugendlicher in den Schulalltag – Entwicklung eines Leitfadens für die Schulpraxis
Ein Seminarangebot für Lehramtsstudierende der Fächer „Sozialwissenschaften“ sowie „Wirtschaftslehre/Politik“ In Kooperation mit der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik der Universität Münster Chronisch krank – was ist das eigentlich? Welche Krankheiten umfasst dieses Begriffskompositum? Wie viele Kinder und Jugendliche sind betroffen? Wo liegen die